Lập kế hoạch hoạt động cho trẻ khám phá khoa học về môi trường xung quanh. Đề tài : Khám phá 1 số động vật dưới nước. Đối tượng 4-5 tuổi

Please follow and like us:

MÔN HỌC :CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI MTXQ

CÂU hỏi: Lập kế hoạch hoạt động cho trẻ khám phá khoa học về môi trường xung quanh. Đề tài : Khám phá 1 số động vật dưới nước. Đối tượng 4-5 tuổi

Bài làm

GIÁO ÁN

LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

Chủ đề: Thế giới động vật

Đề tài: Động vật sống dưới nước

Lớp: Mẫu giáo 4-5 tuổi

Số trẻ: 26 trẻ

Thời gian: 25-30 phút

Ngày soạn: 24/12/2018

I.Mục đích –yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ biết được tên gọi,đặc điểm,nơi sống,vận động của các con vật sống dưới nước:Tôm,cua,cá,ốc,rùa…

-Trẻ thấy được sự phong phú của các con vật sống dưới nước

-Trẻ biết lợi ích của chúng đối với đời sống con người:chế biến được nhiều món ăn khác nhau và cung cấp nhều chất đạm.

-Trẻ biết đưa ra những câu hỏi để hỏi bạn,hỏi cô về những con vật mà trẻ yêu thích

2.Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng phân biệt, so sánh

-Rèn trẻ kỹ năng quan sát,ghi nhớ,chú ý có mục đích

-Trẻ có kỹ nằng chơi trò chơi

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng,mạch lạc

3.Thái độ

-Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

-Giáo dục trẻ dinh dưỡng: ăn nhiều món ăn được chế biến từ động vật sống ở dưới nước. vì chúng cung cấp nhiều chất đạm,canxi…

-Trẻ biết yêu quý những con vật sống dưới nước

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô

-Mô hình thủy cung có thả các con vật sống dưới nước : Tôm,cua,cá,ốc,rùa…

-Máy tính

-Video quay cảnh các con vật sống dưới nước

-Đàn

-Que chỉ

-Gắp cua

2.Đồ dùng của trẻ

-3 bảng đa năng

-1 bộ đồchơi về các con vật sống dưới nước bằng nhựa

-2 thùng có gắn bóng kính

-1 số hình ảnh về các con vật sống dưới nước(có gắn dấp dính)

-Các phần còn thiếu của con vật sống dưới nước(có gắn dấp dính)

-Hình ảnh món ăn các con vật sống dưới nước(có gắn dấp dính)

III.Cách tiến hành

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

 

1.Ổn định tổ chức

-Hôm nay chúng mình sẽ cùng cô đi thăm quan thủy cung rất đẹp.Trong đó có rất nhiều các con vật sống dưới nước đấy.Nào chúng mình cùng hát bài “Tôm cua cá đua tài” cùng cô nào!

-Các con ơi!Chúng mình đã đến thủy cung rồi.Chúng mình thấy có đẹp không?

-Giờ chúng mình quan sát xem thủy cung có những con vật nào nhé!

-Chúng mình thấy những con vật gì nào?

-À!có rất nhiều các con vật sống dưới nước như: tôm,cua,cá,ốc…

-Chúng mình ngồi xuống và cùng cô trò chuyện về các con vật sống dưới nước nhé!

2.Tiến hành bài mới

a.Quan sát con tôm

-Các con hãy lắng nghe xem cô có câu đố về con gì nhé:

“Chân gần đầu,râu gần mắt

Lưng còng co quắp,mà bơi rất tài

Là con gì?”

-Bạn nào vừa quan sát con tôm,có thể nói cho cô biết những điều con thấy ở con tôm nào?

-Bạn nào bổ sung thêm về con tôm nào?

-Ai biết có những loại tôm nào?

-Các con đã được ăn những món gì chế biến từ tôm?

=>Cô khái quát lại(đưa kèm hình minh họa):Con tôm có vỏ,râu,mắt,đuôi,có càng,và có rất nhiều chân.Con tôm bơi rất là giỏi.Có rất nhiều món ngon được chế biến từ tôm:Tôm rang,canh bí nấu tôm…Ăn tôm rất tốt vì tôm chứa nhiều chất đạm và canxi các con ạ

b.Quan sát con cá

-Cô hát 1 câu: Hai vây xinh xinh,cá vàng bơi trong bể nước.Ngoi lên lặn xuống.Cá vàng múa tung tăng.

-Các con biết câu hát vừa rồi nhắc đến con vật gì?

-Con biết tên những loại cá nào?

*So sánh con tôm và con cá

-Bạn nào cho cô biết con tôm và con cá có gì giống nhau?

-Có gì khác nhau?

=>Cô khái quát:

-Giống:cả hai đều sống dưới nước.Chế biến nhiều mon ăn cho nhiều chất đạm

-Khác:con cá có vẩy,vây,mang

Con tôm có càng,vỏ mỏng,nhiều chân

c.Quan sát con rùa

-Chúng mình cùng chơi 1 trò chơi nào

“Rì rà rì rầm,rùa cõng nhà đi chơi

Đến khi tối trời rùa úp nhà đi ngủ”

-Các con vừa chơi trò chơi về con gì?

-Bạn nào quan sát con rùa và cho cô biết đặc điểm của con rùa nào?

=>Cô khái quát:con rùa có mai cứng,có 4 chân.Chân và đầu rùa có thể thụt vào trong mai của nó

d.Quan sát con cua

-Các con xem cô làm gì đây?(cô làm động tác cua bò bằng ngón tay)

-Bạn nào quan sát con cua cho cô và các bạn biết đặc điểm của con cua nào?

-Con cua thường sống ở đâu?

-Các con biết món ăn gì được chế biến từ cua nào?

=>Cô khái quát:con cua có 8 cẳng 2 càng.Có mai rất cứng.Khi bò chúng thường bò ngang.ăn cua rất tốt cho sức khỏe vì cua cung cấp rất nhiều canxi giúp chúng mình cao lớn hơn

*So sánh con rùa và con cua

-giống:đều có mai.và sống dưới nước

-Khác:+rùa bò thẳng,cua bò ngang

+rùa có 4 chân,cua có 8 chân và 2 cái càng

*Mở rộng

-Bạn nào còn biết con vật nào sống dưới nước nữa nào?

-Cho trẻ xem video về các con vật sống dưới nước

*Trò chơi: Ai khéo hơn

-Cách chơi:cô chia lớp thành 3 đội.Trên bảng có rất nhiều các con vật bị thiếu 1 bộ phân nào đó.Khi bản nhạc cất lên các bạn lần lượt lên gắn bộ phận còn thiếu vào.Cứ như vậy cho đến hết bản nhạc đội nào gắn được nhiều hơn đội đó thắng

-Luật chơi:Mỗi bạn chạy lên chỉ gắn 1 con

-Cho trẻ chơi

3.Kết thúc

-Cô tuyên bố đội thắng cuộc

-Củng cố: cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình tìm hiểu những gì?

-Cô nhận xét tuyên dương trẻ

 

-Trẻ hát

 

 

-Có ạ

 

 

 

Tôm,cua,cá,rùa ạ

 

 

 

 

 

-Trẻ lắng nghe

 

 

-là con tôm ạ

-Con tôm có đầu,râu

-Đuôi ạ

 

-Tôm sú,tôm biển

-Tôm rang,bí nấu tôm

-Trẻ lắn nghe cô nói

 

 

 

 

 

-Trẻ lắng nghe

 

-Con cá ạ

-Cá chép,cá mè

 

-Trẻ quan sát trả lời

 

 

 

 

 

 

-Trẻ làm theo cô

 

 

 

-Con rùa ạ

-có mai,4 chân

 

-Trẻ lắng nghe

 

 

-Trẻ quan sát

 

Có 8 cẳng 2 càng

 

-Dưới nước ạ

 

-Trẻ lắng nghe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Please follow and like us:

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.