GIÁO ÁN ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG – 24-36 tháng

Please follow and like us:

GIÁO ÁN ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG
Lứa tuổi: 24-36 tháng

  1. Đón trẻ,ăn sáng, chơi tự do, thể dục sáng, trò chuyện, điểm danh:
    1.Mục đích – Yêu cầu:

– Tạo cảm giác thoải mái, gần gũi an toàn cho trẻ khi đến lớp, yêu cô, mến bạn
– Giáo dục trẻ biết chào hỏi: Chào cô, chào bạn, chào bố mẹ, ông bà
– Hình ảnh thói quen tự phục vụ: Tháo dép, cất đồ vào tủ, đi vệ sinh, lấy cốc uống nước.
– Tạo sự gắn bó giữa cô và trẻ, tạo tâm lý yêu thương tin tưởng của phụ huynh
– Thông qua giờ thể dục sáng trẻ được vận động và rèn luyện sức khỏe, phát triển thể lực.
– Trẻ được chơi tự do mà trẻ thích
– Điểm danh giúp cô nắm bắt được số lượng trẻ chính xác để báo ăn, điểm danh còn giúp trẻ quan tâm đến các bạn nghỉ để hỏi thăm bạn.

  1. Chuẩn bị:

    – Cô đến trước 15 phút để thông thoáng phòng học,dọn dẹp phòng sạch sẽ
    – Cô chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho trẻ đầu giờ học.

3.Tiến hành:

A. Đón trẻ, ăn sáng, chơi tự do (7h30-8h15):
– Cô đứng ở cửa lớp đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, ông bà, cô và các bạn trước khi vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
– Cô cho trẻ chơi với đồ chơi tự chọn (cô chú ý bao quát trẻ)
B. Thể dục sáng (8h15-8h30):
– Địa điểm: Tại sân trường nếu thời tiết thuận lợi, trong phòng học nếu thời tiết xấu
– Đội hình: 6 hàng ngang (trẻ đứng theo chấm tròn)
– Cô và trẻ tập thể dục theo nhạc
C. Điểm danh, trò chuyện sáng (8h30-8h45):
– Điểm danh bằng hình thức gọi tên và đánh dấu vào sổ
– Trò chuyện với trẻ, tạo không khí thân mật, gần gũi khi đến lớp: trò chuyện về những hoạt động đặc biệt của trẻ ở nhà, trang phục, cảm xúc của trẻ
– Rèn kỹ năng nói đủ câu, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin cho trẻ.

Hoạt động học (8h45-9h00):
III. Hoạt động ngoài trời (9h05-9h30):

1.Nội dung:
– Hoạt động có chủ đích: Quan sát con cá vàng
– Trò chơi vận động: Con Rùa
– Trò chơi tự chọn: Chơi với chong chóng,với bóng,vòng và các đồ chơi có sẵn trong sân trường
2. Mục đích – Yêu cầu:
2.1. Mục đích:
– Tạo cơ hội phát triển về mặt thể chất cho trẻ
+ Trẻ được tắm nắng, tắm gió, hít thở không khí trong lành
+ Trẻ được vận động trong không gian rộng lớn, qua đó phát triển hệ xương , hệ cơ, thúc đẩy tuần hoàn, rèn luyện các kỹ năng vận động và phát triển thể lực cho trẻ
+ Giúp thay đổi trạng thái tâm lý,tạo sự cân bằng cho hệ thần kinh
– Tạo điều kiện để phát triển nhận thức, khả năng quan sát,so sánh,tính ham hiểu biết của trẻ qua quan sát xe máy
– Rèn luyện cho trẻ một số hành vi xã hội: biết chơi cùng bạn, đoàn kết, hợp tác với bạn
– Qua trò chơi vận động phát triển các tố chất thể lực,rèn luyện sức khỏe, củng cố và phát triển kĩ năng vận động cơ bản.

2.2.Yêu cầu

– Thái độ: Trẻ tham gia hoạt động một cách tích cực, hứng thú, tự nguyện
– Kỹ năng: Trẻ biết quan sát, nhận xét, phán đoán, trả lời các câu hỏi của cô, trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Con Rùa”, chơi với bóng, chơi với chong chóng, chơi với vòng.
– Phát triển: Trẻ có cơ hội được phát triển một số mặt: vận động, ngôn ngữ, trí nhớ, xúc cảm, tình cảm, các hành vi xã hội, các phẩm chất thể lực

3.Chuẩn bị:

– Địa điểm: Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ và đảm bảo an toàn cho trẻ
– Bể cá vàng,mũ rùa.
– Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết, dễ vận động
– Trò chơi: Vòng, bóng, rổ đồ chơi của lớp.

4.Các bước tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Hoạt động có chủ đích: Quan sát con cá vàng

– Cô cho trẻ đi dép,mặc quần áo phù hợp với thời tiết sau đó cho trẻ nối tiếp nhau thành 2 hàng đi ra sân trường
– Cô cho trẻ đi đến địa điểm quan sát và tập trung trẻ.
– Cả lớp! Xúm xít, xúm xít.
Hôm nay,cô có một món quà cho lớp mình đấy,các con cùng nhìn xem đó là món quà gì nhé?
– Đố các con biết đây là con gì?
+ À đúng rồi đây là con cá vàng đấy.
+ Con cá có màu gì nhỉ?
+ Con cá có những bộ phận nào?(Con cá có những bộ phận: Đầu,thân,đuôi,vây,mắt,miệng…)
+Các con có biết con cá vàng ăn gì không nào?(Con cá vàng ăn cơm,cám.)
=> Giáo dục trẻ:Các con ơi,chú cá vàng bé xíu nên cần được chăm sóc và bảo vệ.Vì vậy chúng mình phai yêu quý chú cá vàng nhé.

2.Trò chơi vận động: Con Rùa

– Hôm nay cô thấy các con học rất là giỏi nên cô sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi, trò chơi đó có tên là:”Con Rùa” cả lớp có muốn chơi không nào?
– Cách chơi: Cô và trẻ đi theo tư thế ngồi xổm,vừa đi vừa đọc theo nhịp đọc của cô:
Rì rà,rì rà
Đội nhà đi chơi
Đến khi tối trời
Úp nhà đi ngủ.
-Tổ chức cho trẻ chơi: Trong khi chơi cô bao quát, quan sát, xử lý tình huống nếu có.
– Cô nhận xét, động viên trẻ.

3.Chơi tự do:

– Lớp chúng mình có thích chơi nữa không?
– Cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều đồ chơi như: vòng,bóng, chong chóng, rổ cắp cua, lọ thổi bong bóng. Ngoài ra bạn nào thích chơi cầu trượt,đu quay thì chúng mình sẽ ra đó chơi nhé. Khu vực chơi của lớp mình là quanh sân chơi này nhé. Chúng mình nhớ là không được tranh giành đồ chơi của nhau, không xô đẩy các bạn và không được đi ra ngoài khu vực chơi của lớp mình. Bây giờ cô mời các con đi về khu vực chơi mà mình thích nhé!
– Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ, nhắc nhở trẻ chơi cẩn thận, đảm bảo an toàn cho trẻ và xử lý tình huống (nếu có)
– Hết giờ chơi cô tập trung trẻ nhận xét giờ chơi, kiểm tra sĩ số, thu dọn đồ chơi và cho trẻ xếp thành 2 hàng nối đuôi nhau đi vệ sinh và về lớp.

 

* Hoạt động góc (9h35-10h00)

1.Dự kiến các góc chơi:
– Góc bế em: Bế em, nấu ăn
– Góc hoạt động với đồ vật:
– Góc vận động:
– Góc sách truyện: Xem tranh, ảnh về các câu chuyện

2.Mục đích – Yêu cầu:

– Trẻ biết nhập vai và thể hiện một số đặc trưng cơ bản của vai chơi: Trẻ biết bế em, dỗ em cho em ăn. Trẻ biết một số thao tác đơn giản trong việc nấu ăn
– Biết giở sách đúng nơi quy định
– Trẻ xem tranh nói tên được các hình ảnh trong tranh, ảnh…
– Trẻ biết tô màu con cá.

*Chuẩn bị:

-Vị trí tiến hành: Phòng sạch sẽ, thoáng mát, đủ ánh sáng và đảm bảo an toàn cho trẻ
-Đồ dùng đồ chơi ở các góc:
+Góc bế em: Búp bê, bát, thìa, hoa quả,…
+Góc hoạt động với đồ vật:đồ chơi gỗ,đồ chơi lắp ghép,…
+Góc tạo hình: Giấy A4 in hình con cá, màu sáp
+Góc sách truyện: Sách, truyện

3.Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Bước 1: Ổn định và trò chuyện với trẻ trước khi chơi

-Cô và trẻ hát bài “Cá vàng bơi”
– Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các góc chơi, ở góc tạo hình cô đã chuẩn bị các bức tranh con cá cho chúng mình tô màu đấy.
+Con có muốn chơi ở góc tạo hình không?
+Con sẽ tô màu con cá bằng màu gì?
-Ngoài góc tạo hình ra, cô còn có góc bế em, góc hoạt động với đồ vật,góc vận động và góc sách truyện nữa đấy.
-Mời trẻ về góc chơi

Bước 2: Tổ chức cho trẻ chơi:

-Cô quan sát trẻ chơi, bao quát các góc chơi để nắm bắt thái độ chơi, kỹ năng chơi, mức độ phát triển các mặt cho trẻ. Từ đó cô có biện pháp tác động phù hợp để:
+Duy trì hứng thú cho trẻ chơi
+Hình thành củng cố kỹ năng chơi
+Phát triển các mặt cho trẻ

Bước 3: Kết thúc chơi

Hình thức nhận xét: Giáo viên nhận xét từng góc chơi
Trẻ thu dọn đồ chơi

  1. Vệ sinh, ăn trưa (10h10-11h15)

Cho trẻ xếp hàng đi vệ sinh, rửa tay, lau mặt
Cho trẻ vào bàn ăn, cô chia cơm, thức ăn, giới thiệu món ăn . Nhắc trẻ mời cô, mời bạn
Quản trẻ trong giờ ăn, động viên trẻ ăn chậm, nhắc trẻ không nói chuyện, ngậm cơm, nhặt cơm rơi vào khay.

2. Ngủ trưa (11h30-13h45)

Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ
Cô chuẩn bị không gian phòng ngủ yên tĩnh, kéo rèm cửa, ánh sáng phòng phù hợp, cho trẻ nghe nhạc nhẹ
Yêu cầu trẻ ngủ đúng đệm, chăn, gối của mình
Quản trẻ ngủ
Đến giờ dậy cho trẻ đi vệ sinh, chải đầu tóc


VII. Ăn quà chiều (14h00-14h30)

Cô cho trẻ vận động theo nhạc
Uống sữa
Nhắc trẻ mời cô, mời bạn, động viên trẻ ăn chậm ăn hết suất
Cô lau miệng, rửa tay cho trẻ
Cho trẻ đi vệ sinh, sửa sang trang phục cho trẻ


VIII. Hoạt động chiều (15h-16h15):

1. Nội dung:

Cho trẻ hát bài hát: Cháu yêu bà
Kể chuyện cho trẻ nghe,đọc thơ,chia trẻ về bàn chơi.
Chơi tự do, chơi lắp ghép

  1. Mục đích – Yêu cầu:
    Trẻ chơi hứng thú và có những cảm xúc tích cực
    3. Chuẩn bị:
    Lớp học rộng rãi, thoáng mát
    Bài hát, câu chuyện
    Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép, chơi tự do
    4. Tiến hành:
    Cô và trẻ cùng hát bài “Cháu yêu bà”
    Cô kể chuyện cho trẻ nghe
    Cô cho trẻ chơi tự do
  2. Trả trẻ (16h15-17h30)

    Cô vệ sinh gọn gàng đầu tóc, quần áo cho trẻ
    Cho trẻ cất đồ chơi trước khi ra về, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày
    Trước khi về kiểm tra điện, nước, khóa cửa cẩn thận

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Please follow and like us:

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.